学乐器的孩子更聪明吗？

研究表明，在我们听音乐的时候，大脑的多个区域都开始活跃运作，标记的部位被点亮，仿佛在脑内举行了一场小小的烟花表演。

而当研究对象换成演奏乐器的人时，这场小烟花变成了嘉年华，这意味着演奏乐器时的大脑相当活跃，此时的大脑活动相当于进行了一次全身运动。

神经学家认为，演奏一件乐器能几乎同时把大脑所有区域都唤醒，尤其是视觉，听觉和运动皮层。

与其他运动相比，规律的、结构性的演奏练习加强了这些大脑机能，让我们能将这些优势运用到其他活动中。

欣赏音乐和演奏音乐最明显的区别在于，后者需要较好的动作技能，需要同时运用到大脑左右半球。

因为当你演奏音乐时，同时结合了需要大脑左半球参与的语言和数学能力，和需要右脑参与的新奇的创意。

因此，演奏乐器能提高大脑胼胝体的容量及活跃度，这使音乐家在学术和社交环境中，能更有效并独具创意地解决问题。

由于创造音乐也涵盖制作和理解其中的情感化的内容和信息，所以学习乐器的孩子通常具有更高级别的执行能力，以及更高超的记忆能力。

并且，科学家随机抽取的一些人，在经过一段时间乐器的学习之后，与其他人相比大脑内多个区域都得了提升。

由此可见，美好的音乐能给大脑一个良好的思维基础，使人的性情和智力得到优化。